在南云凉介为?《我的围棋》这个项目努力时，还在读高中的林千秋也开学了，得重新投入到校园生活中去。
    和过去不同?的是，这学期是三年级的第一个学期，从这学期起，林千秋就是一个三年级生了，是学校里同?级生以外，所有学生的‘前辈’——当然，这种‘等级’上的差异，在教育大附高这种校风自由、良好?的学校其实没太大意?义，反正三年级也没有借前辈的身份压迫后辈的传统。
    真正比较重要的是，这学期分班了。另外，大家是真的得面对大学入学试这件事了，不得不打起精神来！
    日本中学的习惯，一般每个学期都会重新分班，这里大概有让学生认识更?多朋友的考量？反正一直以来日本的教育都很重视‘交朋友’这一点，社交能力不行是真的会被视作大问题的。
    不过教育大附高从一年级升到二年级，是没有重新分班的，只?有在二年级升三年级时会重新分班。实在是这个时候想不分班也不可?能，因为?这个时候就会分出快班和慢班了……当然，名义上不叫这个，只?不过志愿是国立大学的会被分到（1）班和（2）班，志愿是私立大学的就是剩下的（3）班、（4）班和（5）班了。
    （3）班、（4）班和（5）班相比过去，下午多了一节课，而?（1）班和（2）班则相比过去，下午多了两节课。也是因为?这个原因，林千秋不得不从女子羽毛球部退部——林千秋志愿是国立东京大学，分班后下午要多两节课，所以上完课后女子羽毛球部的部活也差不多就结束了。
    不过这也不是太大的问题，林千秋重新捡起了每天?晨跑的习惯，再加上即使三年级也不会断的体育课，活动量也勉强足够。
    “千秋你分到哪班了？”长谷川香织在公告栏上看?三年级的分班情况，找到自己的名字后就对林千秋说?：“我在（1）班！你也在（1）班就好?了……”
    她?们一个志愿国立东京大学，一个志愿国立一桥大学，都属于国立大学，是有一半的机会分到一个班的。
    林千秋也在三年级（1）班的名单里找到了自己的名字，高兴地?说?：“我也在（1）班……等等，好?像没看?到真纪子的名字。”
    然后两人又找公告栏上的班级名单，在（2）班找到了小川真纪子的名字，都有些?可?惜好?朋友没分到一个班。
    长谷川香织一边走向被分到的（1）班教室，一边说?道：“待会儿去找真纪子吧，虽然没有分到一个班，但我们依旧是好?朋友啊……尤其是千秋你，你和真纪子的目标都是东京大学吧？说?不定?一年以后会一起考上东大……真好?，你们有同?样的目标。”
    “其实也没什么的，（1）班和（2）班是相邻的，很近呢。”林千秋说?着就走进了三年级（1）班的教室，然后就看?到坐在第一组第一个的原和彦。
    嗯，其实这没什么奇怪的，刚刚在公告栏那边，是好?像看?到了原和彦的名字在（1）班。不过长谷川香织大概没注意?到原和彦的名字在哪里，所以在（1）班看?到原和彦就惊讶地?睁大了眼睛：“原君也在（1）班吗？”
    原和彦原本正在和后座的男生说?话，听到这话转过头来，没精打采地?说?：“长谷川同?学在这里见到我很惊讶吗？”
    “也没有……”长谷川香织有些?支支吾吾的，但在原和彦看?好?戏的眼神下，最后一狠心还是说?出了实话：“只?是一直以为?原和彦同?学会想去轻松一些?的班级，不会来（1）班和（2）班的。”
    “话是这么说?，但我的志愿可?是东京大学医学部，所以会来（1）班或者（2）班也不奇怪吧……难道长谷川同?学一点都没关心过其他同?学的志愿吗？”原和彦无所谓地?说?。然而?他是无所谓了，却让长谷川香织一下有些?不安起来，真说?不好?他是不是故意?的。
    这时候林千秋接过话说?：“因为?原同?学你一直一副满不在乎的样子，谁也说?不准你到底想要上哪所学校，学什么专业啊。当然，这也是因为?原同?学很聪明，总觉得只?要你愿意?，无论哪所大学的什么专业都是没问题的——现在这样，是确定?未来要成?为?医生了吗？”
    原和彦‘啊’了一声，停顿了两秒才有些迟疑地说：“其实我也不太确定?，只?不过到现在为?止也没有特别想做的事。这样的话，当然要选择最好的大学，不然不就是大傻瓜了吗……就像林同学你说的那样，我有一个好?脑子，去哪里都没问题。”
    “至于为什么是医学部，倒不是说?一定?要做医生，但看?过东大的所有学部，暂时只?对医学部有一点点兴趣。而?且不管怎么说?，考取东大医学部始终是个大家都会认可的好?选择，对吧——我和父母说?起要读东大医学部时，他们可是超级开心和满意的。”
    “那是因为?原同?学一直以来的表现都太不靠谱了吧？”林千秋忍不住吐槽：“因为?一直担心你会任性地?选择学校和专业，但结果你选了一个世俗意?义上的好志愿……当然会开心和满意?。”
    “是啊是啊，甚至感动得落泪了。”这一次原和彦倒是没有反驳林千秋，一副‘对对对，你说?的都对’的样子。
    话说?到这里，倒也没什么可?说?的了。林千秋又看?了班级里的座次安排表，各自找到了自己的座位，之后没过多久，班主任就来了——班级换了，班主任当然也换了，过去做了林千秋他们两年班主任的三浦老师又去教一年级了，三年级的班主任则基本是年纪在四五十岁左右的‘前辈’。
    这个年纪的老师经验更?加丰富，精力也还不错。
    林千秋他们三年级（1）班的班主任谷口老师就是典型，他有着非常锐利的眼神，似乎能牢牢盯住每一个学生——他也确实干脆，组织大家选举班级委员会、分派了班务后，就让打扫卫生。然后，在大家离开前发布了一个非常惊人的消息，明天?会进行一次大考！
    这次考试的目的主要是为?了摸底，看?看?大家的水准和志愿校之间是否契合。
    “三年级才开始就要进行这种考试吗？完全没有心理准备，学习上的准备更?是不足，会很糟糕吧。”长谷川香织忍不住深呼吸了一下，然后又长长地?吐出来。
    林千秋安慰她?：“所以反过来说?，这次考试情况不太理想也不用担心，关键是心里有数，之后就能朝着目标努力了……还有一年的时间努力呢！”
    “说?的也是。”长谷川香织点了点头，然后又想到林千秋已经上过补习塾的复习班和东大考学班了，忍不住说?：“这次千秋的考试结果说?不定?会很好?。”
    林千秋想了想，也没有刻意?谦虚，有时候过度谦虚就是傲慢了。所以也只?是顺着长谷川香织的说?法说?道：“或许会比较好?吧，不过我是潜力先?比别人挖掘出来了，所以今后的进步肯定?不如别人快了。”
    之后两天?时间，三年级进行了一场模拟考。模拟考结束后不仅仅有学生们的成?绩分数，还根据他们的成?绩给?打了等级。不过这个等级不是按照分数多少来的，而?是要看?他们志愿要上的学校——具体来说?，等级分为?了abcde五等。
    a等意?味着只?要学生保持这个水平，志愿校一定?没问题。得到a等的学生在（1）班（2）班很少见，倒是在另外三个半稍微多一些?，由此可?知等级的关键不是分数，而?是学生现阶段水平和志愿大学的契合程度。
    b等则是说?学生有很大的可?能性入学心仪的大学，但接下来需要坚持努力。林千秋就属于这等，而?这已经是最好?的结果了。所有志愿去东大的学生，最好?也就是b等，连一个a等也没有！这不是说?教育大附高不行，实际上，在高中最后一年刚刚正式开始的当下，能有不少学生达到b等，已经说?明学生的学力出众了。
    c等则说?明合格的可?能一半一半吧，这看?起来很危险？不过还有近一年的时间努力，所以只?要肯努力，一年时间里提升到b等并不是痴人说?梦，到时候入学试合格的可?能性就高多了——长谷川香织志愿校是国立一桥大学，拿到的就是c等，好?像（1）班（2）班最多的也是c等。
    至于d等，就说?明考上的可?能性是很低的，‘很低’甚至是个温和的说?法。一般如果三年级过半，到了老师、学生、家长三方会谈，最后一次更?改志愿的时候，还是这个等级，基本就要改志愿了，一般都是把志愿等级往下改一级。
    不过现在拿到d等还没有那么糟糕，毕竟三年级才刚开始，还有时间和机会。
    最后就是e等了，就是说?考上的可?能性基本为?0！这就非常严重了，这次凡是拿e等的学生，老师都会和他们谈话，商量要不要调整志愿。即使现在还有近一年的时间，也很难从e等升到至少c等吧？
    而?要知道，大学入学试是每所大学各自进行的，所以在学习基本知识的同?时，也得针对志愿校入学试的特点做准备。所以才需要很早就确定?志愿校，即使离填报志愿还远着呢——因此，现在只?有e等学生，劝他们调整志愿还真不是多此一举！
    就像是复读生，他们去到预备班之类的地?方，也是要先?进行这类打等级的模拟考的。如果拿到的是完全不可?能考上的等级，预备班的老师同?样会劝他们调整志愿。
    当然，到底现在才只?是三年级开始，所以拿到e等的学生坚持不改志愿，老师也不会说?太多。只?有等到第二学期时，依旧是这个样子，老师才会上升到找家长，大家一起来谈志愿问题……主要是名校也很在乎升学率，到底不希望学生明摆着会落榜还要去尝试，浪费这一年的机会。