第848章 校长的人选
“曲市长……”
又有一位村民站了出来。
“我们……我们想给您送面锦旗。您是好官啊!”
曲元明摆了摆手。
“锦旗就不必了。”
“你们能重新信任政府,能让孩子安心读书,就是对我最大的肯定。”
接下来的几天。
被挤占名额的孩子们,被安排进了全市最好的高中。
专业的心理辅导团队,也到位。
江州市纪委和检察院也出击。
一中、附中,这两所重点高中。
校长、副校长、教务主任等一系列高级管理人员,都被带走了。
多所重点高中的领导班子几乎被连根拔起。
学校陷入了混乱。
家长群里炸开了锅。
“我的天啊,校长都抓了?”
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“我儿子原来一中的,现在校长没了,学校还算重点吗?”
“那些老师是不是也有问题啊?会不会影响教学质量?”
“早该抓了!这些蛀虫,毁了多少孩子的未来!”
犹豫再三,钱有为决定去找曲元明。
钱有为赶往市长办公室。
孟凡一见是他,通报。
“市长,钱局长来了。”
“让他进来吧。”
曲元明淡淡地说。
钱有为推门而入。
“曲市长,您可得救救我!这校长的人选,我实在是……实在是不知道该怎么办了!”
曲元明示意他在沙发上坐下。
“钱局长,別急。”
“慢慢说。”
钱有为喘了口气。
“现在舆论压力太大了。家长们天天到教育局门口堵著,要求严惩,要求给个说法。老师们也是人心惶惶,生怕自己也被牵连。最关键的是,那些学校,尤其是一中、附中,现在群龙无首,教学秩序都快乱了。高三的学生马上就要高考了,这可耽误不得啊!”
“教育局那边,我们尝试了几套方案。內部提拔,从副校长里选。但现在出了这么大的事,谁还敢轻举妄动?而且那些副校长,多多少少都跟被查处的人有些关係,就算没参与,也难免瓜田李下。面向社会公开招聘,但时间来不及,而且那些真正有经验、有能力、又背景清白的人,谁愿意这时候来趟这浑水?”
“我甚至想过,从別的区调人过来。可谁又愿意这时候接手一个烂摊子?而且江州这次的事情这么轰动,哪个调过来的人能服眾?万一又出问题,我这局长就彻底到头了!”
“你说的这些情况,我都了解。”
曲元明端起茶杯。
“那么,钱局长,你觉得现在最核心的问题是什么?”
钱有为答道。
“最核心的问题……我觉得是信任危机。大家不相信我们能选出好校长,不相信我们能把教育搞好。还有就是,我们確实没有合適的人选。”
“信任危机,说得对。”
曲元明点了点头。
“但没有合適的人选,这就不对了。江州市几十万学生,几万名教师,难道就找不出几个能担当重任的校长吗?”
“问题不在於有没有人,而在於我们用什么方式去发现他们,又用什么標准去衡量他们。”
“钱局长,你有没有想过,我们这次选校长,不应该再走老路了?”
钱有为心头一跳。
“曲市长的意思是……”
曲元明看了一眼钱有为。
“钱局长,你觉得,一个好校长,最重要的品质是什么?”
“是……是责任心?是廉洁?”
钱有为有些不確定地回答。
曲元明摇了摇头。
“这些都是基础。一个好校长,最重要的,是能让学生安心学习,让老师安心教学,让家长安心把孩子交到学校。而做到这一切的基石,是公开和透明。还有一点,是勇气。”
钱有为听得有些迷糊。
公开?
透明?
勇气?
这跟选校长有什么关係?
“钱局长,你觉得,我们这次的校长选拔,有没有可能,让它成为一次重建信任的契机?”
曲元明的目光锐利起来。
“让全市人民都看到,我们这次是动真格的。我们要选的,不是行政官员,而是教育的领路人。”
“可是……这怎么操作呢?”
钱有为脑子里一片浆糊。
“这样吧,钱局长。”
曲元明开口。
“我们这次选校长,不搞內部任命,也不搞简单的社会招聘。我们搞一个江州市教育领军人才选拔计划。”
“教育领军人才选拔计划?”
钱有为不明所以。
“对。”。
曲元明点点头。
“这个计划,要顛覆传统的选拔模式。打破学歷、资歷的限制。只要你有一颗为教育奉献的心,有独特的教育理念,有带领学校走出困境的勇气,都可以报名。无论是经验丰富的老教师,还是初出茅庐的青年才俊,甚至是教育行业之外,但对教育有深刻理解和热情的社会人士,都可以参与。”
钱有为的心跳漏了一拍。
让社会人士来当校长?
他刚想开口反对。
曲元明却抬手制止了他。
“当然。”
“海选阶段,我们將通过在线平台,面向全市公开徵集报名。每个人都要提交一份我的教育愿景报告,阐述他们对学校未来发展的设想,以及如何应对当前危机。”
“这……这太仓促了。而且,万一涌进来一大堆不靠谱的人怎么办?”
钱有为的眉头紧锁。
“所以才需要筛选。”
曲元明透著自信。
“这份报告,將由教育局、市委组织部、纪委、以及我们专门成立的江州市教育改革专家组共同评审。专家组由国內外知名教育家、心理学家、甚至是一些有影响力的家长代表组成,確保公正性和专业性。这一步,我们要选出几十个种子选手。”
“几十个?”
钱有为倒吸一口凉气。
“对。然后,这些种子选手將进入第二阶段,公开答辩与模擬治校。”
曲元明的语调加快。
“我们將对这些候选人进行严格的背景审查和政审,確保其品行端正。接著,他们需要面对公眾,进行现场答辩,阐述他们的教育理念和治校方略。而最关键的环节,是模擬治校。”
“模擬治校?”