第22章 技法改良!
湘雅医院,机能实验楼,基础技能操作训练室(高级)。
落地窗玻璃宽大,烈日拂照,地面洒金光。
顶部宽大直射灯透亮,將类似於手术台的长两米宽一米的操作台照射无影。
陈卓安慢慢放下自己手里的操作器械后,內心略感慨。
还得tm是二十几岁的手好用啊!
自五十岁以后,人体的肌肉活性与双手的灵动性都会下降。
这是身体机能下降。
如今重生归来后,陈卓安觉得自己的活性再度回到了巔峰,而根据陈卓安的评判。
他的操作,还有进步的空间。
说不定,这一世,自己的单纯操作,可以更进一步,有更多的操作,能通往那传说之境。
“师父,就是这样了。”
“基础的操作,我都有练过的。”陈卓安对董安华匯报。
他已经给董安华展示了外科的三项基本功:清创、缝合、切开。
这是所有外科医生必须掌握且一辈子练习的核心基本功!
没有任何一个外科医生可以脱离这三项去做手术,哪怕是介入科的医生或者微创手术,依旧如此。
董安华的站姿和身形都很奇怪。
国字脸的他,看起来格外严肃。
但是,这会儿的董安华,却如同一只大熊猫一样,双手抱著后脑勺,双手十指不停地『抠抠抠』!
头屑缓缓下坠,在空中画著各种曲线。
实际上,今天早上董安华才洗了头,这是他抠下来的头皮,而不是陈宿头屑。
董安华终於停了手,指了指操作台:“我好像没教过你这些?”
陈卓安平静回答:“这些技术,老师你做手术的时候,都用过的啊?”
陈卓安给董安华展示缝合术的时候,用的底材是猪肉。
展示的缝合技术,除了单纯间断缝合之外,还有陈卓安拎出来在10年就已成熟的肌腱tang法缝合以及津下缝合技法。
其中,tang法缝合操作最为困难复杂,且適用面极为狭窄,它几乎只適用於无人区,也就是二区屈肌腱缝合。
对比tang法,津下缝合技法则是更適用於更多伸肌腱的缝合!
人体的肌腱也有分区,且分区复杂,这也是肌腱缝合很难、坑很多,疗效一般不好的实际缘故。
“我用过。”
“你看了。”
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“你就把它重复了出来?”
“陈卓安,你不觉得你这句话很有问题么?”董安华实际上也觉得,自己现在的语气有点像个大傻子。
但这是他最本能的反应。
你看我用过就能重复出来?
外科医生什么时候这么好当了?
陈卓安:“缝合操作,主要重在这么几个点,曾教授也给我们讲过。”
“第一要手稳。”
“第二要抓时机,眼稳。”
“第三要行稳。”
“做到这三稳,缝合操作就没那么难了,就只是具体的个人手感体感。”
陈卓安对缝合术的理解,比董安华更加深入,所以他不怕董安华对自己质疑和提出疑问。
“你自己练出来的?”董安华问。
陈卓安忽然笑著摇了摇头:“老师,可能是祖师爷在我睡觉的时候,偷偷摸给我的!”
技术不是练出来的,还能是偷来的?
你偷一个给我试试?
我知道为什么能练成这样子,为什么要这样子做,老师也教过。
我只是学得快了点,有什么毛病吗?
董安华自己都想笑,因为他觉得自己的问题脱离了自己的心境,在外人听起来,就是可笑的。
既然学生陈卓安都在开玩笑来掩饰他之前对学生的注意不足,董安华也找了个台阶下了。
“那祖师爷给你摸手的时候,还有没有余留其他东西?”董安华主动上前,他也打算戴上手套,再给陈卓安演示一点更新的技术。
学生嘛,就是要教。
要教学,而且是要教学博士,首先得了解学生的基本情况。
博士、硕士教学之所以不再是大班制,就是要因材施教了。
这个时候的学习,都是传统的师门口口手手相传!
“师父,还真有一点!”
陈卓安道:“比如说啊,这个tang法,虽然目前还有改良tang法,但实际上,它的应用面,还是没那么广泛。也有它自身的局限。”
“比如说津下缝合技法,目前虽然还有……”
董安华恨恨地咳嗽了两下,打断:“停停停!”
“哥们儿。”
“你先別比如,別目前了。”
“你知道你在说什么吗?”
陈卓安:“缝合术的本质,是对合或重建组织、器官,旨在恢復其功能。”
“更深层一点,就是通过层次对合,重建机体的生命力和功能。”
“把握好这一点根本,所有的形式和技法,都是为了根本而服务的。”
“肌腱缝合依旧如此!”
“它先得活著。比如说tang法缝合之前,手指二区屈肌腱的缝合,被称作无人区。”
“活了之后,还可以更好地活著啊,比如说,我们可以对tang法进行进一步改良,集采改良tang法、tang法基本核心,津下缝合技法的精要进行重组。”
“老师,是这样的。”
陈卓安说完,就立刻拿起了手术刀,对猪肉进行了切离,而后再度拿起了针线:“津下肌腱缝合技法的核心,在於工程学的“套圈锁扣”,通过特殊的缝合线结构,將均衡的张力分散至多束缝线!”
“tang法缝合的核心理念,在於肌腱腱心、腱周的多股缝合,也是张力的均摊。”
“tang法的“多重锁边式”的立体抓持网络,足以承受术后早期主动活动!”
“其次,还有改良kessler……”
陈卓安一边操作,一边给董安华演示和拆解,最终组合出了一套,他从未见过的肌腱缝合技法!
董安华看著看著,双手手里的手套都掉在了地面上。
他的嘴巴微张,感觉自己不仅被陈卓安冒犯了,甚至是被『强姦』了。
然而,陈卓安却恍若无事人一般,他只是在认认真真地一边做著讲解,一边进行著操作演示。
那仿佛不是在给自己作匯报,而是在给自己作『教学』!
对,陈卓安的气质就是一个老师,而不是一个学生!
他就是这么想的!
董安华注意得更多的,还是陈卓安散发出来的气场,而不是他那略显稚嫩的嗓音!
倒反天罡了!
一股气从董安华的胸部升腾,最后在喉结爆发之后,却又彻底散开了!
因为,陈卓安操作出来的技法,他真的不会,也没见过……
这真的是一个八年制第六学年的学生吗?
董安华这一刻產生了深深的怀疑。